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他心里清楚,情景虽相似,意味却不同:新兵下连是在一张白纸上书写自己的未来;这一次,投入新的开始前,得放下10多年来获得的本领、经验和荣耀,能一样吗?不过,吴付涛还是从一名新兵的角度,给自己制订了一个再次成为专业能手的“突击计划”。小编提示:值得留心的是有些公司在注册时,挂号的是“教育咨询”公司,一般情况下这类公司不具有安排授课的资质,但具体还得看它的运营范围,这些在全国企业诺言信息网站上都能查得到。这个孩子为何会打人,因素母亲现已说到了,孩子也说出来了——不喜欢他人逗他。
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欧平琴事迹汇编
【字体: 】  【编辑日期:2014-04-24 22:32】  【来源:未知】  【作者:admin】  【点击次数:
欧平琴事迹汇编
残障孩子的“妈妈”──记大冶市特校教师欧平琴
欧老师病倒住院,多次昏迷,现在好些没有啊?”今年春季开学前,大冶市特殊教育学校的聋哑孩子们,日夜牵挂着他们心中的“妈妈”──欧平琴。在这所特殊的学校里,这些在这里学习生活或者从这里走出社会的特殊孩子,不少人平时连生活都很难自理,而此时却显得出奇的懂事。
  学生们常常用手语问:“欧老师醒过来没来?”“欧老师的病好些了吗?”远在广东、浙江等地打工的学生得知欧老师生病后,几乎天天发短信过来询问病情,并从微薄的工资中寄来1000元、2000元,资助欧阳老师治病,有的学生专程从外地回武汉看望她……
  他们日夜牵挂的“妈妈”,已经在大冶特殊教育学校执教16年。春节前,36岁的她病倒了,发高烧,开始以为是感冒了,后被诊断为结核性脑膜炎,春季开学前住进武汉同济医院,现在住院近两个月了,病情没有好转,曾多次昏迷。
  和大冶特校从零开始守护折翼孩子
  大冶市特殊教育学校创办于1997年,欧平琴是大冶市特殊教育学校的创始人之一。欧平琴曾任学校教导处主任,一直担任班主任。被她照顾过的学生都称她为最美的“妈妈”。有一天课间,一个六七岁的聋生用粉笔在黑板上画了一副简笔画。画的是一对母子,画下却写的是欧老师和学生的名字。这个孩子指着画中的人说:"这个是妈妈,这个是我。”
  欧平琴出生在恩施土家族一个普通的农民家庭,从小学到初中,她成绩优秀。那时山里交通极为不便,家乡的女孩上学的极少,由于努力和拼搏,她中考取得优异成绩,但她放弃了读重点高中和普通师范的机会,选择了襄阳市特教师范学校。
  填写志愿那天,当欧平琴得知读特师将来就是从事特殊教育,就是与残障孩子打交道时,她毫不犹豫地填下了市州唯一的特师生名额。从此,她踏上了特殊教育的征程。读特师的四年,她放弃了几乎所有节假日,把所有时间都用在学习和社会实践上,到康复中心当义工、到盲校见习、去培智中心听课……
  四年的特师学习,欧平琴学到了过硬的业务本领,三字一画全优,还考取了省普通话测试员资格证。
  1998年,欧平琴以一名优秀毕业生的身份毕业了。当时,全省多数县市的特殊教育学校正处在起步阶段,特教老师奇缺,欧平琴成了众多特校争抢的对象。当她听说大冶特校刚创办,还没有一名专业特教老师时,她毅然决然来到了大冶。她是恩施人,根据当时的毕业生分配政策,她是可以回当地的恩施特校的。父母不理解,同学们也都说她傻,而她却认为越是条件艰苦越能锻炼人,义无返顾的来到了大冶。
  大冶特校没有专业老师,没有特教管理经验,一切都从零开始。领导把唯一的一个聋教班交给了欧平琴,课堂教学,生活管理,她都得管。班上有九个孩子,年龄都比同年级的正常孩子大,因为上学晚,在家里闲散惯了,加上身体和心理上的残缺,这些孩子特别躁动,不刷牙、吃饭满脸饭粒、屎尿拉在裤子里等现象时有发生,这与欧平琴想像中的完全不同。欧平琴从最基本的生活自理教起,刷牙洗脸、穿衣叠被、读书写字……就这样,欧平琴开始了自己的特教生涯。
  足迹踏遍每个特殊学生家庭 孩子都叫她“小妈”
  1998年8月,欧平琴开始当一年级的班主任。一年级的孩子太小,因为生理的缺陷,孩子们的学前教育几乎是零,有的孩子甚至得从日常的吃喝拉撒睡开始教。为了教好这些孩子,欧平琴每天早早来到学生宿舍,教学生刷牙洗脸、铺床叠被。下课后,她顾不上去办公室喝口水,就带孩子们去厕所,教孩子们做游戏。放学了,她还不能离开学校,她要帮他们洗澡、洗衣服。晚上,她在电视机旁给同学们当翻译。入夜,她要等孩子们都睡着了才回自己的宿舍,每晚都要到宿舍查看几次,帮学生把被子盖好……
  那时大冶特校条件特别苦,校舍破旧、简陋,没有什么娱乐设施,放学后本地的老师都回家了,就只剩下她和学生。也许是因为刚入学不习惯,也许是因为想家了,常常有聋生翻墙想回家或无理由地哭闹。很多次,为了抱住想翻墙逃跑的学生,她的手、脸、嘴都被学生抓伤或踢伤过。就这样,在日复一日、年复一年的打磨中,学生成长了、懂事了。如今,这些孩子毕业后,有的考上了大学,有的开起了餐馆,有的在工厂上班,他们都能自食其力。成家了、生孩子了、开业了、涨工资了,他们都会第一时间把好消息告诉他们的“小妈”。
  欧平琴的足迹几乎踏遍大冶市的每一个乡镇,访遍了每个特教生的家庭。2011年秋,欧平琴到学生小民家家访。当她看到家住阳新县白沙镇白辰土库村的小民家低矮的房子、弱智的爸爸和正在操劳的八十多岁的奶奶时,禁不住流下了热泪。从此,她默默地包下了小民在学校的所有费用。小民的爸爸每次送孩子来上学,都没有钱坐车回家,欧平琴每次都“借钱”给他。因为买农具,小民的爸爸还特意到学校找欧平琴借了三回钱,欧平琴已经成了他们家庭的依靠。放假后,欧平琴到小民家回访,还特意到商场为小民的奶奶挑选了一件新棉衣。
    16年的坚守为欧平琴带来了许多“军功章”,她先后被评为大冶市首届“十大名师”、大冶市“德育工作先进个人”、 大冶市优秀班主任、大冶市骨干教师、黄石市优秀教师、湖北省骨干教师。
  “小妈”为孩子流汗流泪 36岁突然病倒住进重症监护室
  欧平琴的爱像大树一样,充满生命力。学生毕业了,她还如家长一般跑前跑后。陈铜山和肖龙平毕业后,想学烹饪,欧阳琴就找朋友帮助联系到烹饪学校。学生毕业后,想开一家聋人餐馆,她又跑前跑后,帮他们办好了开店的各种手续。
  每逢节假日和她的生日,她都能收到学生们的短信祝福,每个春节时他们还会相约聚到她家来看望她。当他们得知欧老师现在还没有自己的孩子时,他们把对她的称号不约而同的改成了“小妈”。他们对她说:“小妈,你不要伤心,我们都是你的孩子!”肖龙平还对她说:"小妈,你别担心,等你老了,我们养你!”陈铜山说:“小妈,我要努力赚钱,以后买辆车带你去旅游!”
  因全身心投入到工作上,欧平琴积劳成疾,春节前,36岁的她病倒了,发高烧,开始以为是感冒了,后被诊断为结核性脑膜炎,春季开学前住进武汉同济医院神经内科重症监护室,近两个月来,病情没有好转,曾多次昏迷。
  同事们去看望欧平琴时,高烧39℃多的她,艰难地挣扎着动了动嘴,大家知道她有话想说,拿来冰袋帮她降温。她努力睁开眼睛,用力挤出几个字:“小奇怎么样了。”小奇是她曾经教过的聋生,后随父母去杭州学技术。小奇离校时,欧平琴已经住院了,即便是这样,每个学生的事她仍挂在心上。
  欧平琴每天的治疗费用需要上万元,家中已经一贫如洗,债台高筑。她的病情牵动了大冶教育系统教师的心,大家纷纷以各种形式帮助她渡过难关,希望她早日康复,早日回到她日夜牵挂的学生身边。
 
 
4月20日,黄石市教育局下发《关于在全市教育系统开展向欧平琴同志学习的通知》文件(下称《通知》),号召黄石全市教育系统向大冶特教老师欧平琴学习。欧平琴从教17年来,为“折翼的天使”撑起一方爱的晴空,4月12日,欧平琴患结核性脑膜炎,经抢救无效,不幸去世,年仅36岁。从她患病期间开始,荆楚网持续跟踪报道她的事迹,令人感动、反响强烈。《通知》指出,欧平琴同志是党的群众路线和社会主义核心价值观的忠实践行者,是黄石市教育系统学习的典范。号召黄石市广大教育工作者要见贤思齐,以欧平琴同志为标杆,对心灵作一次清洗,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
一学欧平琴守基层闯一线“在艰苦的地方更能锻炼人。”这是欧平琴从学生时代就信奉的话,而对于这句话的坚守,她一守就是17年。
据悉,1998年,欧平琴毅然选择了当时“一穷二白”的大冶特教学校,在最困难、最特殊的岗位工作17年。期间,她放弃了更换岗位的机会,放弃了教导处主任职务。
“我的价值在特教,我更喜欢做班主任,有更多的时间和孩子们在一起,照顾好孩子们的学习和生活。”欧平琴始终担任班主任工作,始终坚守教学第一线,17年如一日,在无声的世界里辛勤耕耘,无私奉献,呕心沥血,不计名利,呵护着残障学生。
二学欧平琴扮聋哑人钻研特教工作 面对一群分辨能力和自理能力都很差的残障学生,欧平琴全心投入教学,因材施教。为了夸张的口型教学,她口袋里常年备有润喉片;为了让每堂课都生动有趣,她自制教学用具数百件;为了更好地与家长沟通,她练就了一口地道的大冶话,她的家访足迹遍及阳新、大冶的边远山村……
欧平琴经常装成聋哑人和孩子们一起逛公园、进超市,教会孩子们与人打交道,告诫孩子要心怀感恩,坦然面对生活。她先后获得全国特教论文大赛一等奖,湖北省特殊教育优质课评比第一名,取得湖北省普通话测试员资质,被评为湖北省骨干教师……
三学欧平琴爱生如子当“小妈” 记者和欧平琴的学生接触时,他们都亲切地称她“小妈”。
在欧平琴眼中,每一个学生都是她的孩子,她常对残障学生说:“我的家,就是你的家。”她经常给孩子煲汤、做饭,给学生过生日,买学习生活用品。为了挽留辍学学生,她发动同事高价购买学生家长的蜂蜜,帮助其渡过难关;为了给离校四年的学生找工作,她找老板说尽了好话;为了帮大学毕业的学生创业,她忙着跑手续,费尽了周折;学生结婚、生子,她都忙内忙外……在重症昏迷中,欧平琴依然记挂着学生,她对学生的爱,如“妈妈”一般。
四学欧平琴心里总装着别人“她心里总是想着别人,唯独没有她自己。”她的同事陈珊说道。
欧平琴独自陪伴年迈的公婆在偏僻的乡村一住数月,用微薄的工资资助学生家长买家具,为特困学生80岁的奶奶买过年的新棉袄,“借钱”给看望学生的困难家长坐车回家。同事婆婆做手术,她几次看望。她是学生奶奶眼中的“活菩萨”,同事婆婆眼中的“好女儿”。
而她也将这样的人性光辉传递,无偿献血数次,多次到福利院做义工,在休息日带领学生到湖边拣垃圾……
 
1998年,欧平琴毕业后来到大冶,在大冶特殊教育学校一干就是17年,成为在校时间最长的老师。
  一个恩施女孩,她为什么会选择扎根大冶?
  4月19日,本报独家采访了大冶特殊教育学校首任校长王英胜,这位老校长回忆了欧平琴来大冶前后的点点滴滴。
   她不嫌学校简陋,只身一人来到大冶
   大冶市特殊教育学校成立于1997年10月。
   “当时,大冶地区并没有一位专业的特教老师。”王英胜说,创立当年,学校没有校区,借住在一所小学里,只有三间房。当年,分配了一位姓欧的男老师过来,谁知,男老师来到大冶几天,看到学校这样寒碜,竟连报到手续都没办,就直接走了。
   1998年7月份,又到了一届特教专业毕业生就业的时候,还是没有一个人愿意来。身为校长的王英胜十分着急,请求原湖北省教委分配一个人过来。湖北省教委决定特事特办,通过与学校沟通,襄樊特殊教育师范学校的两位毕业生表达了初步的意向。其中一位就是欧平琴。
   第二天,王英胜特意赶到湖北省教委,与欧平琴见面。眼前的欧平琴,是一位十分清秀漂亮的女孩子。
   “我们学校刚创立,条件比较差。”为了避免再次出现老师来了被吓跑的情况,王英胜主动向欧平琴“坦白”了学校的实际情况。“但我们需要特教人才,欢迎你来大冶发展。”
   “大冶需要特教老师,我愿意到大冶来。”没想到欧平琴听完后,一口答应。而当时,欧平琴已经按照政策,初步分配到了恩施老家的特教学校。
   欧平琴告诉王英胜,她是从恩施农村出来的,吃得了苦,恩施特教学校已经有不少专业的特教老师,而大冶一个都没有,她愿意过来。
   王英胜生怕欧平琴变卦不来了,第二天,就把欧平琴带回了大冶。
   因为事情匆忙,欧平琴甚至连被褥、脸盆等生活用品都来不及带。学校还没开学,王英胜就把欧平琴接到自己的家里来住,他回忆,当时自己有私心,就是想把欧老师留下来。
   艰苦的条件没有吓跑欧平琴,9月份开学后,她正式上岗。
   她有数次离开的机会,都放弃了
   1998年,大冶特教学校还引进了另外一位阳新籍的特教老师,仅仅干了一年多后,她就跳槽去了北京。而欧平琴则一直坚守下来。
   当时的大冶特教学校刚搬到新地方,只有两栋楼,十分破旧,一栋作为教学楼,另一栋二层小楼作为老师和学生的宿舍,中间的操场长满了荒草,条件很艰苦。
   欧平琴曾经住过的宿舍,依然还在。顺着老师的指引,记者来到了宿舍二楼,该楼房已经变得破烂不堪,已经是危房,无人居住。一间只有10多个平方的宿舍,住两个老师。欧平琴进学校一直就住在简陋的宿舍里,直到成家后才搬离。
   “她有好几次离开的机会,但她都选择了留下。”王英胜说,有一年,大冶市举办大型展览会,因为普通话讲得好,宣传部特意请她去当讲解员。活动搞完后,宣传部门看中了她,想调她过去,她却婉拒了。还有一次,大冶教育局继续教育中心缺普通话测试员,也想把她挖过去,她也拒绝了。
   面对优厚的待遇和发展机会,谁不动心。而欧平琴在日记里也记录了这两次的心里纠结。她在日记里写道:是学生渴求的眼神留下了我。
   “她是舍不得学生、舍不得学校、舍不得特教事业。”王英胜说,欧平琴这一干就是17个年头,无怨无悔。
   她在业务上是把好手,简直是同事的“手语书”
   “她是个特别优秀的老师。”王英胜回忆说,1999年,大冶市教育系统举行了一次演讲比赛,欧平琴从数百名老师中脱颖而出,获得第一名。这次演讲比赛,让她“一炮而红”,令全市老师对她刮目相看。
   他的印象中,欧平琴的普通话简直达到了播音员级别,欧平琴在学校就拿到了一级乙等证书,后来,经过考核,她获得了湖北省省级普通话测试员资格,成为大冶市第一个获得者。2001年左右,她和同事陈琼开、陈珊一起合演了一个节目,一举获得了黄石市美育节特等奖,而当时,全市有几百个学校都选派节目参加了。
   她在业务上也是一把好手。 “她简直是同事的手语书。”老校长说,欧平琴老师手语特别好,学校老师有不会的手语,都找她。欧平琴平时负责教学工作,为了检验学生的学习效果,她自己一个人主动编制试题、出试卷,对学生进行摸底测验。
   她把学生当成自己的孩子一样照顾“她把学生完全当成自己的孩子。”王英胜对欧平琴爱学生的事迹记忆犹新。 他说,第一届学生张威,家住金牛镇高河农村,1998年入学时,10岁的他身体非常瘦弱,个子矮小,像是七八岁的小孩一样。因为家庭困难,家又住得远,欧平琴十分怜惜他,当时,20岁的她,还未成家。一个大姑娘,毫不避嫌地带着张威一起吃住,晚上还把他带在身边一起睡觉。周末带着他一起出去逛公园,当成自己的孩子一样呵护,一直贴身照顾了一年多。
   2002年,学校里有一个叫袁春林的学生,家庭困难,还有一个残疾弟弟。家里人想让她辍学出去打工,欧平琴和他们班的班主任一起,找到她位于金牛镇的家里,劝她父母。两人冒雨来回走了30多里的山路,结果走出来时,快8点了,天已经完全黑了,没有回城的车子,只好打电话让学校同事帮忙叫一辆车来接,两人当时浑身湿透,一身泥巴,回到大冶已经是12点。
   “这么好的老师走了,我舍不得。”这位58岁的老校长,得知欧平琴去世后,身体不好的他曾一度晕厥。从1997年担任第一任校长,到2008年退居二线,他与欧平琴相处了10年。
   他更没想到,16年前,他将这位恩施女孩带到大冶,从此她就与大冶特教事业结缘,不曾离开。
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